• Главная
• Новое
• Популярное
• Поиск
• Карта
• Связь

Итоговое занятие по разделу "Гигиена детей и подростков"

Гигиена и экология / Итоговое занятие по разделу "Гигиена детей и подростков"

Страница 3

3.25. Гигиенические требования к организации и методике проведения урока. Особенности обучения детей шестилетнего возраста.

3.26. Гигиенические требования к учебным пособиям и детским игрушкам.

3.27. Гигиенические требования к организации внешкольной деятельности и свободного времени учеников.

3.28. Гигиенические принципы рациональной организации физического воспитания детей и подростков. Виды, средства и формы физической культуры.

3.29. Понятие о двигательной активности. Научные основы количественного измерения и гигиенической оценки двигательной активности. Профилактика гипокинезии.

3.30. Гигиенические основы оценки урока физической культуры. Гигиенические требования к местам проведения занятий физической культурой.

3.31. Врачебный контроль за организацией занятий физической культурой и гигиенические аспекты медицинского обеспечения физического воспитания детей и подростков.

3.32. Гигиенические принципы рациональной организации трудового и политехнического обучения детей и подростков.

3.33. Физиолого-гигиенические основы проведения контроля за трудовым воспитанием школьников.

3.34. Гигиенические требования к содержанию, режиму и условиям организации и проведения трудового обучения.

3.35. Гигиенические требования к школьным производственным мастерским и их технологическому оборудованию. Методика гигиенической оценки организации трудового воспитания и урока труда.

3.36. Профессиональная ориентация как гигиеническая проблема. Психофизиологические аспекты профессионального самоопределения. Профессиография.

3.37. Современная система профессиональной ориентации, ее функции и основные составные части.

3.38. Научные основы проведения врачебно-профессиональной консультации. Понятие о профессиональном отборе. Методики прогнозирования профессиональной успешности.

3.39. Гигиенические основы организации рационального питания в детских дошкольных учреждениях и общеобразовательных школах.

3.40. Гигиенические основы закаливания организма детей и подростков и его основные виды, принципы и способы организации.

4. Задания для самоподготовки

4.1. В ходе медицинского обследования у школьницы 10 лет были выявлены признаки хронического тонзиллита в стадии компенсации и нарушение осанки. Длина тела ученицы составляет 142 см, масса тела – 38,5 кг, окружность грудной клетки – 69,0 см, число постоянных зубов – 20, за последний год девочка выросла на 4 см, степень развития вторичных половых признаков – Ма0, Р0, Ме0. Определите группу здоровья и оцените физическое развитие школьницы с использованием метода сигмальних отклонений и комплексным методом.

4.2. Мальчик 13 лет имеет рост 155 см, массу тела - 42 кг, окружность грудной клетки - 70 см. Оцените физическое развитие с использованием метода сигмальних отклонений и нарисуйте профиль физического развития.

4.3. Определите номер парты и укажите наиболее оптимальное место для 3 учеников, которые учатся в восьмом классе. Первый из них имеет рост 175 см и страдает на миопию средней степени, второй имеет рост 162 см и относится к категории лиц, которые часто и продолжительно болеют, третий имеет рост 180 см и понижение слуха в диапазоне средних и высоких звуковых частот.